在索利姆看来，霍格沃茨的教学水平还算不错，虽然教授们都有所保留，并没有对学生们倾囊相授，不过这也是可以理解的。
你叫一个数学系博士生导师去小学教四则运算，也是这样，根本体现不出什么水平。因为这些学生的年纪摆在这里，他们需要时间来巩固和沉淀自己学到的东西，一味的灌输知识，只会教出一堆的理论家，一堆的学院派巫师。
但是想做好一个巫师可不是只有理论就够了的，巫师更注重实践。你把一个魔咒的理论和使用方式都讲的头头是道，一到释放魔法的时候就歇菜，那有什么用？
在索利姆看来，霍格沃茨最大的问题并不是教学水平的高低，而是霍格沃茨并没有给学生们树立一个目标。
在斯古勒，学生们都知道自己将来会面对什么，知道自己受到的苦难，遭受的折磨是为了什么。他们都知道自己的目标是什么，也明白自己存在的意义。但是霍格沃茨就不一样了，这里只教学生们魔法，并没有帮助学生们树立起他们的人生观和价值观。
说白了，霍格沃茨没有思想品德课。
如何引导学生走上正确的道路，如何做一个正派的巫师，如何加强学生们的思想建设，这些统统没有。那出一些歪瓜裂枣、走上邪路的巫师岂不是可以预见的事情么？
尤其是在斯莱特林，这里的小巫师们大多都是纯血出身。他们很早就接触了偏激的纯血理论，学校再不纠正他们的思想、端正他们的态度。这么多年只出了一个伏地魔这样的巫师其实已经不错了。
听了索利姆的话，邓布利多陷入了沉思。
“确实如你所说，学校在如何引导学生走向正确的道路上做的很不够。”邓布利多沉重的说道。
很不够？根本是没有好吧。
汜减汜。“既然你注意到了这个问题，那你有没有什么解决的办法呢？”邓布利多看着索利姆。
明明刚刚我们在说魂器的，话题怎么跑偏到学生的思想建设上去了？难不成要他们去看毛选和马哲？
牺如 bxwx.co 牺如。开什么玩笑，这种事情应该是你们这些校长、院长、教授去操心的事情，为什么问起我来了。
“话题是不是偏的有点远啊？校长，我们明明在说魂器这件很严肃的事情，可以不要偏题吗？”这么晚了，谁想在这叨叨个没完啊，索利姆刚刚都听见斯内普在打哈欠了。
“如何引导学生走上正确的道路，这同样也是一个严肃的话题。”邓布利多顿了顿，“不过相比于较魂器的事情，确实可以先放下。”
邓布利多重新坐回他的高背椅，插手双手说
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