认他勾画第二个魔文的步骤每一笔都和第一个魔文相同，摇摇头回答：“我想不出哪一步有问题。”
“当然，勾画的过程没有出问题。但你没有理解魔文的含义，只记住了它的形状。”弗拉梅尔重新升空，似乎早就已经预料到这个情况。
“魔法是巫师内心的反应，你不理解魔文的含义，就无法使用它们。”
洛伦不解，“可我第一个魔文顺利勾画出来了。”
“伱勾画第一个魔文的时候，还没有使用它。当你画出与它呼应的第二个魔文，想要达成效果就触及到了使用。”弗拉梅尔转到洛伦面前落下，停在与他相同的高度。
洛伦还是不能接受，“我已经知道这个魔文的含义，它是空间下属的一个隔绝魔文。”
“你说的完全正确，它归属在空间范围，起隔绝作用。但这只是你对它的认知，不是理解。”
“那什么是理解？”
“举一个例子，你看到黑色这个单词，心中就会反应出黑色的印象。”弗拉梅尔说完似乎觉得不够直观，停顿一下，“马上举出三种黑色的东西。”
“冻梨，魔法袍，魔杖。”洛伦很快答出，他心里还想到了夜晚的天空，黑湖的水，他的头发，好多好多黑色的东西。
“这就是理解，你理解黑色的含义。”弗拉梅尔看着洛伦蓝色的眼睛。
“那我该怎么理解魔文，它有什么可以直观呈现的东西吗？”
洛伦认为，是先见识过很多黑色的物品，脑海里才会有同一的关于黑色的认知，而魔文又有什么现实可以感知的表达呢。
“思考它的含义，你会在现实生活中注意到它的。”弗拉梅尔没有给出具体的答案，说完飘荡着离开了，把空间留给洛伦思考。
“空间与空间隔绝……”
空荡荡的炼金实验室，红色砖墙上流转着发光的魔文，映照出沉思的影子。
格兰芬多公共休息室。
洛伦靠在长椅上，眼睛在天花板上游离，嘴里念叨着：“空间，隔间……”
哈利和罗恩拿着他们的变形课作业四处寻找赫敏的身影，他们企图让赫敏帮两人批改作业。楼上楼下转过几圈，问过帕瓦蒂·佩蒂尔，她也不知道赫敏去哪儿了。
自从发现多数小巫师一个圣诞假期，把上学年学的内容基本还给教授后，麦格教授布置的作业几乎翻了倍。一部分是上学年的内容，布置成作业让大家复习，一部分是下学年的教学内容。
这可苦了部分书写缓慢有拖延症的小巫师们。
两人丧气地一屁股坐在长椅上，完全没看到一旁的透明人洛伦。
“赫敏最近在做什么啊？一直看不到人。”哈利抱怨道。
“她可是赫敏，随便找个地方看书我们就找不到。”罗恩到显得没那么着急，“或者我们可以找洛伦。”
“唉~”哈利叹口气，“洛伦会把
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